Lenguaje Archive

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar graves problemas de socialización y comunicación, indican los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC).

Tres tipos de trastornos

Los CDC definen tres tipos de TEA: el trastorno autista (conocido como el autismo clásico), en el que el niño presenta atraso en el lenguaje y desarrollo intelectual; el sindrome de Asperger, que suele presentarse con algunos de los síntomas del autismo, pero en forma más leve y el “trastorno generalizado del desarrollo no especificado” o autismo atípico, niños que no tienen un diagnóstico de autismo o Asperger pero sí tienen problemas de socialización.

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Durante la infancia, todo ser humano desarrolla intuiciones que concuerdan con la geometría euclidiana, revela un estudio

Todos los seres humanos, independientemente de su cultura o nivel de educación, comprenden ciertos conceptos de geometría elemental, a partir de, aproximadamente, los seis años. Esto es lo que ha revelado un estudio realizado con indios del Amazonas que carecían por completo de conocimientos previos de geometría, pero que fueron capaces de resolver problemas geométricos que les fueron planteados por investigadores del CRNS. Según los autores del estudio, durante la infancia, el ser humano desarrolla intuiciones geométricas que, espontáneamente, concuerdan con los principios de la geometría euclidiana, incluso en ausencia de una educación matemática.

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El arte de la persuasión en muchas ocasiones sigue caminos tortuosos y las técnicas persuasivas suelen ser muy diversas. Una de las estrategias más utilizadas por los vendedores es la aceleración del lenguaje

Pero… hablar rápido nos convence porque percibimos al vendedor como una persona confiada o porque las informaciones nos llegan con una velocidad tan grande que no podemos procesarla y criticarla.

El efecto de la velocidad del lenguaje en la persuasión se comenzó a estudiar en la década del ’70 cuando Norman Miller descubrió que las personas que consumían cafeína hablaban más rápido y que, a la misma vez, estas personas eran más convincentes en sus discursos. Miller apreció que la media de 195 palabras por minuto (lo usual en las personas que bebían café) era más convincente que el promedio de 102 palabras por minuto.

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La identificación temprana de los problemas de aprendizaje en los niños es fundamental para dar respuesta lo antes posible a las necesidades que presentan los niños con algún trastorno en su desarrollo. Existen ciertos factores de riesgo para sufrir problemas de aprendizaje, aunque no sean determinantes.

Los problemas o retrasos se identifican como patrones atípicos en el desarrollo de las habilidades cognitivas, comunicativas, motoras y sensoriales y de ajuste social que pueden afectar negativamente el rendimiento educativo posterior.

Las dificultades de aprendizaje se definen como un grupo de trastornos de origen neurológico que se manifiestan de manera diferente y en distinto grado en cada persona. Lo que tienen en común, a pesar de que el ritmo de desarrollo de cada niño es diferente, es que generalmente se presentan en los primeros años de vida y pueden persistir en la vida adulta.

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El lenguaje es la actividad simbólica de la representación del mundo mas específicamente humana (Berk, 1994). El lenguaje es el proceso cognitivo que nos diferencia de los animales de otras especies. (Palacios, 1996)

Las características del lenguaje humano son 4

Semántica símbolos con un significado

Desplazamiento Capacidad del individuo para describir acontecimientos u objetos lejanos

Productividad puede generar un número infinito de pensamientos o ideas a partir de un numero finito de palabras.

Sintaxis noción o necesidad de establecer reglas gramaticales que determinan el lenguaje. (Palacios, 1996)

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Diplomado Neuropsicología Clínica Aplicada Santo Domingo

Modulo I: Introducción a la Neuropsicología Clínica. (Antecedentes de la Neuropsicología, Fundamentos de Neuroanatomía funcional: Lóbulos y funcionamiento neuropsicológico, la atención en las neurociencias cognitivas, sistemas de memoria, Hipocampo, circuitos cerebrales y memoria, Lenguaje, Habilidades constructivas, Funciones cognitivas superiores, Funciones superiores de control mental)

Modulo II Técnicas de Diagnostico en Neuropsicología Clínica. (Evaluación Neuropsicológica, Importancia de las características del paciente en el proceso de evaluación Neuropsicológica, Importancia del tipo de daño o lesión cerebral: enfermedad cerebro vascular, isquemia cerebral, encefalopatía hipertensiva, embolia cerebral, hemorragia intracraneal, hemorragia cerebral,  Evaluación Neuropsicológica del daño producido por tumor cerebral, Evaluación Neuropsicológica del daño producido por traumatismo craneal, Evaluación Neuropsicológica del daño producido por infección del Sistema Nervioso Central, Evaluación neuropsicología del daño producido por otras condiciones, Las Neuroimágenes en Neuropsicología, Tomografía Axial Computarizada (TAC) y

Evaluación Neuropsicológica, Resonancia Magnética (RM) y Evaluación Neuropsicológica, Medida del Flujo Sanguíneo Cerebral Regional (RCBF) y Procesos Cognitivos (Imágenes mentales, lectoescritura, lenguaje, memoria, etc.), Tomografía por Emisión Simple de Fotones (SPECT) y Lenguaje, Tomografía por Emisión de Positrones (PET) y procesos psicológicos básicos)

Modulo III Aplicaciones de la Neuropsicología Clínica. (Neuropsicología de las Demencias: Alzheimer, Vascular, cuerpos de Lewy, demencia frontotemporal, demencias subcorticales: enfermedad de Parkinson, Corea de Huntington, Parálisis Supranuclear Progresiva, Etc. Neuropsicología Forense, Neuropsicología Pediátrica: Epilepsia infantil y correlatos neuropsicológicos, Déficit de Atención e Hiperactividad, Dislexias, Autismo, Neuropsicología y Sistema Familiar)

Modulo IV Rehabilitación Neurocognitiva

Dirigido a: Profesionales y estudiantes de psicología + áreas afines

Duración: 80 horas presenciales

Costo: RD$ 25,000

Planes de Pago: Plan A – Pago del 100% antes del 20 de Agosto: RD$ 23,000 (ahorra RD$ 2,000) / Plan B – Pago del 50% antes del 20 de Agosto RD$ 12,000Pago del 50% antes del 28 de Enero RD$12,000 (ahorra RD$ 1.000) / Plan C – 3 cuotas de RD$ 7,000 y 1 cuota de RD$ 4,000

Organizado por: Instituto Dominicano para el Estudio de la Salud Integral y la Psicologia Aplicada (IDESIP)

Teléfono: (809) 549-7071 (3 a 8 p.m.)

e-mail: cesarcastellanos@idesip.org

Web-page: www.idesip.org

Diplomado Neuropsicología Clínica Aplicada Santiago

Modulo I: Introducción a la Neuropsicología Clínica. (Antecedentes de la Neuropsicología, Fundamentos de Neuroanatomía funcional: Lóbulos y funcionamiento neuropsicológico, la atención en las neurociencias cognitivas, sistemas de memoria, Hipocampo, circuitos cerebrales y memoria, Lenguaje, Habilidades constructivas, Funciones cognitivas superiores, Funciones superiores de control mental)

Modulo II Técnicas de Diagnostico en Neuropsicología Clínica. (Evaluación Neuropsicológica, Importancia de las características del paciente en el proceso de evaluación Neuropsicológica, Importancia del tipo de daño o lesión cerebral: enfermedad cerebro vascular, isquemia cerebral, encefalopatía hipertensiva, embolia cerebral, hemorragia intracraneal, hemorragia cerebral,  Evaluación Neuropsicológica del daño producido por tumor cerebral, Evaluación Neuropsicológica del daño producido por traumatismo craneal, Evaluación Neuropsicológica del daño producido por infección del Sistema Nervioso Central, Evaluación neuropsicología del daño producido por otras condiciones, Las Neuroimágenes en Neuropsicología, Tomografía Axial Computarizada (TAC) y

Evaluación Neuropsicológica, Resonancia Magnética (RM) y Evaluación Neuropsicológica, Medida del Flujo Sanguíneo Cerebral Regional (RCBF) y Procesos Cognitivos (Imágenes mentales, lectoescritura, lenguaje, memoria, etc.), Tomografía por Emisión Simple de Fotones (SPECT) y Lenguaje, Tomografía por Emisión de Positrones (PET) y procesos psicológicos básicos)

Modulo III Aplicaciones de la Neuropsicología Clínica. (Neuropsicología de las Demencias: Alzheimer, Vascular, cuerpos de Lewy, demencia frontotemporal, demencias subcorticales: enfermedad de Parkinson, Corea de Huntington, Parálisis Supranuclear Progresiva, Etc. Neuropsicología Forense, Neuropsicología Pediátrica: Epilepsia infantil y correlatos neuropsicológicos, Déficit de Atención e Hiperactividad, Dislexias, Autismo, Neuropsicología y Sistema Familiar)

Modulo IV Rehabilitación Neurocognitiva

Dirigido a: Profesionales y estudiantes de psicología + áreas afines

Duración: 80 horas presenciales

Costo: RD$ 25,000

Planes de Pago: Plan A – Pago del 100% antes del 20 de Agosto: RD$ 23,000 (ahorra RD$ 2,000) / Plan B – Pago del 50% antes del 20 de Agosto RD$ 12,000Pago del 50% antes del 28 de Enero RD$12,000 (ahorra RD$ 1.000) / Plan C – 3 cuotas de RD$ 7,000 y 1 cuota de RD$ 4,000

Organizado por: Instituto Dominicano para el Estudio de la Salud Integral y la Psicologia Aplicada (IDESIP)

Teléfono: (809) 549-7071 (3 a 8 p.m.)

e-mail: cesarcastellanos@idesip.org

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