michael_kleinLos psicólogos llevan décadas advirtiendo contra darles a los niños premios o dinero por su desempeño en la escuela. Las recompensas “extrínsecas”, dicen, como un juguete para una niña de cuatro años que se aprende el alfabeto o dinero por buenas calificaciones en la escuela, pueden minar la alegría de aprender por el simple gusto de hacerlo e incluso pueden propiciar la trampa.

Muchos economistas no están de acuerdo, y sus opiniones con frecuencia se imponen en el mercado educativo. En muchas ciudades estadounidenses ya se llevan acabo programas de recompensas que les pagan a los estudiantes. En algunos lugares, los estudiantes pueden llevarse a casa cientos de dólares por tomar un curso de Advanced Placement (programa que ofrece cursos universitarios a alumnos de preparatoria) y obtener una buena calificación en el examen.

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bad_coupleNo hay trabajo, ni dinero, ni casa, pero al menos hay amor, ¿verdad? Una familia o una pareja puede brindar consuelo al tiempo que las inversiones se desploman y el dinero escasea. Bueno, tal vez no.

Así como las compañías se contraen, la gente puede encontrar que sus relaciones también lo hacen. Los presupuestos, los hábitos y la dinámica de género en el hogar están en proceso de cambiar ahora que una recesión global aprieta con más fuerza.

“Hoy en día, las familias experimentan todo tipo de presiones que no existían antes y simplemente tienen que hacer ajustes para que las cosas funcionen”, dijo David Popenoe, director del Proyecto Nacional del Matrimonio, en la Universidad Rutgers, a Jennifer Conlin de The New York Times.

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Curso Trastornos Por Abuso y Dependencia de Sustancias

Descripción: Trastornos por Abuso y Dependencia de Sustancias es un curso teórico indispensable para la carrera de psicología mención clínica tiene como propósito introducir al estudiante en el  diagnóstico, comprensión y tratamiento de los diferentes trastornos por abusos y dependencia de sustancia clasificados en el DSM-IV TR. Permitirá al estudiante integrar conceptos para comprender a la persona que padece de uno de estos trastornos y la importancia de la red social y familiar para su recuperación rehabilitación y auto-ayuda.

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Estudiantes de MinnesotaMARINE EN ST. CROIX, Minnesota – Desde el pasillo, el salón donde Abby Brown enseña sexto de primaria, en una pequeña escuela a una hora en auto al noreste de Minneapolis, parece típico, con una bandera estadounidense al frente y colorido material gráfico de los alumnos decorando las paredes.

Pero en su interior se desarrolla un experimento que la sitúa entre las aulas menos ortodoxas de escuelas públicas en Estados Unidos, y los alumnos no sólo estudian, sino que también son estudiados. A diferencia de los estudiantes de casi todas partes, los del grupo de Brown no tienen que sentarse y estar quietos. Se les permite pararse y moverse durante toda la clase si así lo quieren. Y eso hacen.

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Ley 12-06 sobre Salud MentalEl 3 de febrero del 2006 La Dirección de Salud Mental puso en circulación la ley 12-06 sobre Salud Mental, una herramienta que busca el desarrollo de los derechos de las personas con trastornos mentales. Este es otro paso hacia un cambio en la actitud y el proceso que envuelve el área de la salud mental.

Para desacargar un ejemplar de esta ley hacer un click aquí.

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EquilibrioSi quiere echarle un vistazo a la labor de uno de los héroes sensoriales de su cuerpo que recibe poco reconocimiento, pruebe este pequeño experimento.

Sostenga su dedo índice a algunos centímetros de su rostro y muévalo de lado a lado a un ritmo de quizá una o dos veces por segundo. ¿Qué ve? Un dedo borroso. Ahora deje su dedo inmóvil y mueva la cabeza de un lado al otro a la misma velocidad. Esta vez no hay ninguna imagen borrosa y ningún efecto de barrido.

El dedo permanece enfocado. Eso es bueno. Si el cerebro no pudiera distinguir entre los movimientos del espectador y los movimientos de lo que observa, si cada vez que diera la vuelta o caminara al otro lado de la habitación pareciera que el escenario se corre o las paredes se tambalean hacia usted, en poco tiempo quizás ya no se movería en absoluto, dudoso de las amenazas externas, sin la ayuda de una brújula interna.

Un elemento esencial de un sentido completamente desarrollado de uno mismo es el sistema vestibular, un par de pequeños órganos sensoriales localizados en las profundidades del hueso temporal, a ambos lados de la cabeza y junto al caracol del oído interno.

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