Cuando pensamos en el crecimiento de un niño, lo primero que nos viene a la cabeza es la estatura y el peso, pero desde el nacimiento hasta los 5 años de edad, su hijo debe alcanzar ciertos indicadores del desarrollo en relación con la forma en que juega, aprende, habla y actúa. Un retraso en cualquiera de estas áreas podría ser un signo de un problema de desarrollo, incluso de autismo. La buena noticia es que mientras más pronto se identifique el retraso, más podrá hacer para ayudar a su hijo a alcanzar su máximo potencial.
Indicadores del desarrollo
Ciertas destrezas como dar el primer paso, sonreír por primera vez y mover la mano para decir adiós se denominan indicadores del desarrollo. Cada niño alcanza estos indicadores importantes en áreas como el juego, el aprendizaje, el habla, la conducta y el movimiento (gatear, caminar, etc.).
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Indicadores importantes: Su bebé a los 2 meses
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 3 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los bebés a esta edad?
En las áreas social y emocional
Le sonríe a las personas
Puede calmarse sin ayuda por breves momentos (se pone los dedos en la boca y se chupa la mano)
Trata de mirar a sus padres
En las áreas del habla y la comunicación
Hace sonidos como de arrullo o gorjeos
Mueve la cabeza para buscar los sonidos
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Se interesa en las caras
Comienza a seguir las cosas con los ojos y reconoce a las personas a la distancia
Comienza a demostrar aburrimiento si no cambian las actividades (llora, se inquieta)
En las áreas motora y de desarrollo físico
Puede mantener la cabeza alzada y trata de alzar el cuerpo cuando está boca abajo
Mueve las piernas y los brazos con mayor suavidad
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No responde ante ruidos fuertes
No sigue con la vista a las cosas que se mueven
No le sonríe a las personas
No se lleva las manos a la boca
No puede sostener la cabeza en alto cuando empuja el cuerpo hacia arriba estando boca abajo
Indicadores importantes: Su bebé a los 4 meses
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 5 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los bebés a esta edad?
En las áreas social y emocional
Sonríe espontáneamente, especialmente con otras personas
Le gusta jugar con la gente y puede ser que hasta llore cuando se terminan los juegos
Copia algunos movimientos y gestos faciales, como sonreír o fruncir el ceño
En las áreas del habla y la comunicación
Le deja saber si está contento o triste
Responde ante las demostraciones de afecto
Trata de alcanzar los juguetes con la mano
Coordina las manos y los ojos, como cuando juega a esconder la carita detrás de sus manos
Sigue con la vista a las cosas que se mueven, moviendo los ojos de lado a lado
Observa las caras con atención
Reconoce objetos y personas conocidas desde lejos
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Le deja saber si está contento o triste
Responde ante las demostraciones de afecto
Trata de alcanzar los juguetes con la mano
Coordina las manos y los ojos, como cuando juega a esconder la carita detrás de sus manos
Sigue con la vista a las cosas que se mueven, moviendo los ojos de lado a lado
Observa las caras con atención
Reconoce objetos y personas conocidas desde lejos
En las áreas motora y de desarrollo físico
Mantiene la cabeza fija, sin necesidad de soporte
Se empuja con las piernas cuando tiene los pies sobre una superficie firme
Cuando está boca abajo puede darse vuelta y quedar boca arriba
Puede sostener un juguete y sacudirlo y golpear a juguetes que estén colgando
Se lleva las manos a la boca
Cuando está boca abajo, levanta el cuerpo hasta apoyarse en los codos
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No sigue con la vista a las cosas que se mueven
No le sonríe a las personas
No puede sostener la cabeza con firmeza
No gorjea ni hace sonidos con la boca
No se lleva las cosas a la boca
No empuja con los pies cuando le apoyan sobre una superficie dura
Tiene dificultad para mover uno o los dos ojos en todas las direcciones
Indicadores importantes: Su bebé a los 6 meses
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 7 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los bebés a esta edad?
En las áreas social y emocional
Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta si alguien es un desconocido
Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres
Responde antes las emociones de otras personas y generalmente se muestra feliz
Le gusta mirarse en el espejo
En las áreas del habla y la comunicación
Copia sonidos
Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta hacer sonidos por turno con los padres
Reacciona cuando se menciona su nombre
Hace sonidos para demostrar alegría o descontento
Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando la “m” o la “b”)
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Observa el recorrido de las cosas al caer
Va en busca de las cosas que usted esconde
Juega a esconder su carita detrás de las manos
Se pone las cosas en la boca
Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
En las áreas motora y de desarrollo físico
Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)
Comienza a sentarse sin apoyo
Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte
Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero hacia atrás y luego hacia adelante
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No trata de agarrar cosas que están a su alcance
No demuestra afecto por quienes le cuidan
No reacciona ante los sonidos de alrededor
Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
No emite sonidos de vocales (“a”, “e”, “o”)
No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
No se ríe ni hace sonidos de placer
Se ve rígido y con los músculos tensos
Se ve sin fuerza como un muñeco de trapo
Indicadores importantes: Su bebé a los 9 meses
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 10 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los bebés a esta edad?
En las áreas social y emocional
Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos
Puede ser que se aferre a los adultos conocidos todo el tiempo
Tiene juguetes preferidos
En las áreas del habla y la comunicación
Entiende cuando se le dice “no”
Hace muchos sonidos diferentes como “mamamama” y “dadadadada”
Copia los sonidos que hacen otras personas
Señala objetos con los dedos
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Observa el recorrido de las cosas al caer
Va en busca de las cosas que usted esconde
Juega a esconder su carita detrás de las manos
Se pone las cosas en la boca
Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
En las áreas motora y de desarrollo físico
Puede sentarse solo
Se sienta sin apoyo
Se parar sosteniéndose de algo
Gatea
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No se apoya en las piernas con ayuda
No se sostiene en las piernas con apoyo
No balbucea (“mama”, “baba”, “papa”)
No juega a nada que sea por turnos como “me toca a mí, te toca a ti”
No responde cuando le llaman por su nombre
No parece reconocer a las personas conocidas
No mira hacia donde usted señala
No pasa juguetes de una mano a la otra
Indicadores importantes: Su hijo de 1 año
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 1 año de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
Actúa con timidez o se pone nervioso en presencia de desconocidos
Llora cuando la mamá o el papá se aleja
Tiene cosas y personas preferidas
Demuestra miedo en algunas situaciones
Le alcanza un libro cuando quiere escuchar un cuento
Repite sonidos o acciones para llamar la atención
Levanta un brazo o una pierna para ayudar a vestirse
Juega a esconder la carita y a las palmaditas con las manos
En las áreas del habla y la comunicación
Entiende cuando se le pide que haga algo sencillo
Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado a lado para decir “no” o mover la mano para decir “adiós”
Hace sonidos con cambios de entonación (se parece más al lenguaje normal)
Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como “oh-oh”
Trata de copiar palabras
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira)
Encuentra fácilmente objetos escondidos
Cuando se nombra algo mira en dirección a la ilustración o cosa que se nombró
Copia gestos
Comienza a usar las cosas correctamente, por ejemplo, bebe de una taza, se cepilla el pelo
Golpea un objeto contra otro
Mete cosas dentro de un recipiente, las saca del recipiente
Suelta las cosas sin ayuda
Pide atención tocando a las personas con el dedo índice
Sigue instrucciones sencillas como “recoge el juguete”
En las áreas motora y de desarrollo físico
Se sienta sin ayuda
Se para sosteniéndose de algo, camina apoyándose en los muebles, la pared, etc.
Puede ser que hasta dé unos pasos sin apoyarse
Puede ser que se pare solo
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No gatea
No puede permanecer de pie con ayuda
No busca las cosas que la ve esconder
No dice palabras sencillas como “mamá” o “papá”
No aprende a usar gestos como saludar con la mano o mover la cabeza
No señala cosas
Pierde habilidades que había adquirido
Indicadores importantes: Su bebé a los 18 meses
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 19 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los bebés a esta edad?
En las áreas social y emocional
Le gusta alcanzarle cosas a los demás como un juego
Puede tener rabietas
Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos
Le demuestra afecto a las personas conocidas
Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una muñeca
Se aferra a la persona que le cuida en situaciones nuevas
Señala para mostrarle a otras personas algo interesante
Explora solo, pero con la presencia cercana de los padres
En las áreas del habla y la comunicación
Puede decir varias palabras
Dice “no” y sacude la cabeza como negación
Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Sabe para qué sirven las cosas comunes; por ejemplo, teléfono, cepillo, cuchara
Señala una parte del cuerpo
Señala para llamar la atención de otras personas
Demuestra interés en una muñeca o animal de peluche y hace de cuenta que le da de comer
Hace garabatos sin ayuda
Puede seguir instrucciones verbales de un solo paso que no se acompañan de gestos; por ejemplo, se sienta cuando se le dice “siéntate”
En las áreas motora y de desarrollo físico
Camina solo
Jala juguetes detrás de él mientras camina
Puede subir las escaleras y correr
Puede ayudar a desvestirse
Bebe de una taza
Come con cuchara
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No señala cosas para mostrárselas a otras personas
No puede caminar
No sabe para qué sirven las cosas familiares
No copia lo que hacen las demás persona
No aprende nuevas palabras
No sabe por lo menos 6 palabras
No se da cuenta ni parece importarle si la persona que le cuida se va a o regresa
Pierde habilidades que había adquirido
Indicadores importantes: Su hijo de 2 años
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 2 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
Copia a otras personas, especialmente a adultos y niños mayores
Se entusiasma cuando está con otros niños
Demuestra ser cada vez más independiente
Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)
Comienza a incluir otros niños en sus juegos, como jugar a sentarse a comer con las muñecas o a correr y perseguirse
En las áreas del habla y la comunicación
Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
Dice frases de 2 a 4 palabras
Sigue instrucciones sencillas
Repite palabras que escuchó en alguna conversación
Señala las cosas que aparecen en un libro
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Encuentra cosas aun cuando están escondidas debajo de dos o tres sábanas
Empieza a clasificar por formas y colores
Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
Juega con su imaginación de manera sencilla
Construye torres de 4 bloques o más
Puede que use una mano más que la otra
Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su lugar”
Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pájaro o perro
En las áreas motora y de desarrollo físico
Se sienta sin ayuda
Se para sosteniéndose de algo, camina apoyándose en los muebles, la pared, etc.
Puede ser que hasta dé unos pasos sin apoyarse
Puede ser que se pare solo
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
Se para en las puntas de los dedos
Patea una pelota
Empieza a corer
Se trepa y baja de muebles sin ayuda
Sube y baja las escaleras agarrándose
Tira la pelota por encima de la cabeza
Dibuja o copia líneas rectas y círculos
Indicadores importantes: Su hijo de 3 años
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 3 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
Copia a los adultos y los amigos
Demuestra afecto por sus amigos espontáneamente
Espera su turno en los juegos
Demuestra su preocupación por un amigo que está llorando
Entiende la idea de lo que “es mío”, “de él” o “de ella”
Expresa una gran variedad de emociones
Se separa de su mamá y su papá con facilidad
Se molesta con los cambios de rutina grandes
Se viste y desviste
En las áreas del habla y la comunicación
Sigue instrucciones de 2 o 3 pasos
Sabe el nombre de la mayoría de las cosas conocidas
Entiende palabras como “adentro”, “arriba” o “debajo”
Puede decir su nombre, edad y sexo
Sabe el nombre de un amigo
Dice palabras como “yo”, “mi”, “nosotros”, “tú” y algunos plurales (autos, perros, gatos)
Habla bien de manera que los desconocidos pueden entender la mayor parte de lo que dice
Puede conversar usando 2 o 3 oraciones
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Puede operar juguetes con botones, palancas y piezas móviles
Juega imaginativamente con muñecas, animales y personas
Arma rompecabezas de 3 y 4 piezas
Entiende lo que significa “dos”
Copia un círculo con lápiz o crayón
Pasa las hojas de los libros una a la vez
Arma torres de más de 6 bloquecitos
Enrosca y desenrosca las tapas de jarras o abre la manija de la puerta
En las áreas motora y de desarrollo físico
Trepa bien
Corre fácilmente
Puede pedalear un triciclo (bicicleta de 3 ruedas)
Sube y baja escaleras, un pie por escalón
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
Se cae mucho o tiene problemas para subir y bajar escaleras
Se babea o no se le entiende cuando habla
No puede operar juguetes sencillos (tableros de piezas para encajar, rompecabezas sencillos, girar una manija)
No usa oraciones para hablar
No entiende instrucciones sencillas
No imita ni usa la imaginación en sus juegos
No quiere jugar con otros niños ni con juguetes
No mira a las personas a los ojos
Pierde habilidades que había adquirido
Indicadores importantes: Su hijo de 4 años
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 4 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
Disfruta haciendo cosas nuevas
Juega a “papá y mamá”
Cada vez se muestra más creativo en los juegos de imaginación
Le gusta más jugar con otros niños que solo
Juega en cooperación con otros
Generalmente no puede distinguir la fantasía de la realidad
Describe lo que le gusta y lo que le interesa
En las áreas del habla y la comunicación
Sabe algunas reglas básicas de gramática, como el uso correcto de “él” y “ella”
Canta una canción o recita un poema de memoria como
“La araña pequeñita” o “Las ruedas de los autobuses”
Relata cuentos
Puede decir su nombre y apellido
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Nombra algunos colores y números
Entiende la idea de contar
Comienza a entender el concepto de tiempo
Recuerda partes de un cuento
Entiende el concepto de “igual” y “diferente”
Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo
Sabe usar Tijeras
Empieza a copiar algunas letras mayúsculas
Juega juegos infantiles de mesa o de cartas
Le dice lo que le parece que va a suceder en un libro a continuación
En las áreas motora y de desarrollo físico
Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos
La mayoría de las veces agarra una pelota que rebota
Se sirve los alimentos, los hace papilla y los corta (mientras usted lo vigila)
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No puede saltar en el mismo sitio
Tiene dificultades para hacer garabatos
No muestra interés en los juegos interactivos o de imaginación
Ignora a otros niños o no responde a las personas que no son de la familia
Rehúsa vestirse, dormir y usar el baño
No puede relatar su cuento favorito
No sigue instrucciones de 3 partes
No entiende lo que quieren decir “igual” y “diferente”
No usa correctamente las palabras “yo” y “tú”
Habla con poca claridad
Pierde habilidades que había adquirido
Indicadores importantes: Su hijo de 5 años
La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.
Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 5 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.
¿Qué hacen los niños a esta edad?
En las áreas social y emocional
Quiere complacer a los amigos
Quiere parecerse a los amigos
Es posible que haga más caso a las reglas
Le gusta cantar, bailar y actuar
Está consciente de la diferencia de los sexos
Puede distinguir la fantasía de la realidad
Es más independiente (por ejemplo, puede ir solo a visitar a los vecinos de al lado) [para esto todavía necesita la supervisión de un adulto]
A veces es muy exigente y a veces muy cooperador
En las áreas del habla y la comunicación
Habla con mucha claridad
Puede contar una historia sencilla usando oraciones completas
Puede usar el tiempo futuro; por ejemplo, “la abuelita va a venir”
Dice su nombre y dirección
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
Cuenta 10 o más cosas
Puede dibujar una persona con al menos 6 partes del cuerpo
Puede escribir algunas letras o números
Puede copiar triángulos y otras figuras geométricas
Conoce las cosas de uso diario como el dinero y la comida
En las áreas motora y de desarrollo físico
Se para en un pie por 10 segundos o más
Brinca y puede ser que dé saltos de lado
Puede dar volteretas en el aire
Usa tenedor y cuchara y, a veces, cuchillo
Puede ir al baño solo
Se columpia y trepa
Signos que observar relacionados con la salud y el desarrollo
No expresa una gran variedad de emociones
Tiene comportamientos extremos (demasiado miedo, agresión, timidez o tristeza)
Es demasiado retraído y pasivo
Se distrae con facilidad, tiene problemas para concentrarse en una actividad por más de 5 minutos
No le responde a las personas o lo hace solo superficialmente
No puede distinguir la fantasía de la realidad
No juega a una variedad de juegos y actividades
No puede decir su nombre y apellido
No usa correctamente los plurales y el tiempo pasado
No habla de sus actividades o experiencias diarias
No dibuja
No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos o desvestirse sin ayuda
Pierde habilidades que había adquirido
